TEA-Insegnamento e apprendimento ludico: sviluppare strategie per implementare la consapevolezza ecologica nella scuola primaria
Gruppo Scientifico-Disciplinare
11/PAED-02 - Ricerca Educativa, Didattica, Pedagogia Speciale e Pedagogia Sperimentale
Descrizione
L’attività di ricerca consiste nello studio e nell’implementazione di strategie di insegnamento e apprendimento ludico per promuovere la consapevolezza ecologica nella scuola primaria. In linea con l’Agenda 2030, integra la riflessione ecologica con l’approccio Imaginative Ecological Education, valorizzando emozioni, immaginazione e coinvolgimento corporeo dei bambini nel processo di apprendimento. La parte empirica assume la forma della RicercaFormazione, in cui gli insegnanti agiscono come co-ricercatori, esplorando le interconnessioni tra curriculum scientifico, azioni umane e biodiversità, pratiche locali e fenomeni globali, uso delle risorse e disuguaglianze sociali... (vedi bando)
Numero posti
1
Ente finanziatore
Libera Università di Bolzano
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