Appartenenze situate: il senso di appartenenza nei collettivi e movimenti giovanili

Il senso di appartenenza costituisce un tema rilevante per comprendere i processi di partecipazione, cittadinanza e formazione della soggettività nelle società contemporanee. Sebbene ampiamente studiato negli studi sull’educazione scolastica, il costrutto risulta ancora poco esplorato da una prospettiva pedagogica nei contesti dell’attivismo giovanile. Il progetto analizza come il senso di appartenenza si costruisca nei collettivi e nei movimenti giovanili e quale ruolo assuma nei processi di partecipazione civica e soggettivazione politica. Attraverso un approccio qualitativo esplorativo, basato su interviste a giovani attivi in diverse forme di attivismo, la ricerca indagherà i significati attribuiti all’appartenenza, le pratiche e le dinamiche relazionali che la sostengono, nonché il rapporto tra tali esperienze e l’impegno civico. Sarà inoltre approfondita la relazione tra appartenenze vissute nei movimenti e nei precedenti contesti scolastici.