Riconoscere per valorizzare

La ricerca, configurata come studio pilota di ricerca-formazione, coinvolgerà 3 istituti comprensivi e 6 classi della scuola primaria e secondaria di primo grado. L’obiettivo è co-costruire e sperimentare un protocollo osservativo accessibile, finalizzato a riconoscere e valorizzare i punti di forza di tutti gli studenti, compresi quelli con elevate necessità di sostegno e con profili di alto potenziale meno immediatamente riconoscibili. Saranno realizzate attività formative con i docenti, applicati strumenti osservativi e compiti autentici nelle classi e approfondite alcune situazioni mediante un disegno di casi multipli. La ricerca analizzerà fattibilità, accessibilità, sostenibilità e utilità del protocollo, nonché eventuali cambiamenti nelle rappresentazioni e nelle pratiche dei docenti. Gli esiti consentiranno di revisionare gli strumenti e di definire indicazioni operative per una successiva sperimentazione su scala più ampia.