Procedura di valutazione comparativa per n. 1 incarico post-doc - Dipartimento di Fisica e Astronomia “Augusto Righi”

Titolo del progetto: “Formare all’interdisciplinarità nelle didattiche STEM: sviluppo, monitoraggio e trasferibilità di modelli formativi nei percorsi iniziali dei docenti”. L’attività mira a sviluppare un modello fondato per monitorare, valutare e rendere trasferibili le pratiche di interdisciplinarità nella formazione iniziale dei docenti STEM, con riferimento ai percorsi PF60 e alle classi A-20, A-26, A-27, A-28, A-41, B-03 e B-16. A partire dalle esperienze consolidate della A-27 e dalle aperture interdisciplinari sviluppate nelle A-20 e B-03, anche nell’ambito dei progetti IDENTITIES, FEDORA e FEDORAS, il progetto analizzerà dispositivi formativi, materiali, pratiche di co-progettazione e co-teaching, attività laboratoriali e strumenti di valutazione. Attraverso una metodologia mixed-methods, saranno raccolti e analizzati dati documentali, osservativi, questionari e interviste a docenti e corsisti..Omissis.